《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（ ）。

(单选题)学校管理特色中“特色”二字的基本涵义包括两个相互联系的方面，它们是（ ）。 (单选题)安排德育内容要具体，强调一个“小”字；要贴近实际，讲究一个“近”字，这符合德育内容管理改革的（ ）。 (单选题)教育管理的主要矛盾是（ ）。 (单选题)班集体的直接组织者、教育者和指导者是（ ）。 (单选题)教育督导过程的基本环节是（ ）。 (单选题)题目、书目、索引、题要和文摘等属于（ ）。 (单选题)过度的应激状态使人记忆力、思维能力降低，这反映了应激引起的（ ）。 (单选题)不同归因对学生影响不同，教师应帮学生形成（ ）。 (单选题)下列关于师生关系正确的是（ ）。 (单选题)同一班级学生，在其他条件相同的情况下，掌握一门学科知识、技能的快慢、难易、深浅和巩固程度的不同，表现出个人（ ）。