前苏联苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是（ ）。

(单选题)数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（ ）。 (单选题)新课程倡导的评价理念是（ ）。 (单选题)皮亚杰认为，守恒是（ ）阶段儿童具备的能力。 (单选题)小学阶段的教学主要用直观性教学原则，中学以后采用抽象的讲解，这体现了身心发展的（ ）。 (单选题)从感知过渡到思维的主要的中介环节是（ ）。 (单选题)班主任李老师在教室后边设置了一个特殊的座位，如果上课中有学生捣乱或上课调皮的不遵守纪律的学生就让他坐在这个位置。这一做法 (单选题)不属于心智技能的是（ ）。 (单选题)教师最可宝贵的品质是（ ）。 (单选题)小学生品德发展的关键年龄是（ ）。 (单选题)在教“鸟”的概念时，分别以“麻雀、鸡、蝙蝠”为例，是为学生提供（ ）。