宋老师发现教学中的某一问题并对其描述，继而形成解决计划并实施，随后搜集数据和材料加以分析，并把结果应用于处理后续课堂中出现的类似问题上。这种研究方法是（ ）。

(单选题)学生在学习上的自信心，即是对自己学习能力的主观推测，这称之为（ ）。 (单选题)基于互联网、大数据、人工智能、云计算等新生产要素的深刻变革给现代社会发展带来新的挑战，学校教育教学需要以技术、信息、数据 (单选题)美国心理学家吉尔福特在智力结构模型基础上，探讨人类问题解决过程和创造性思维，他认为创造性思维的特点来源于发散思维和转化。 (单选题)针对研究问题，事先精心设计，规定好观察项目，选定观察对象，采用观察工具，在观察中填写观察量表，并对观察资料进行分析。这种 (单选题)布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下不属于他提出的呈现方式的是（ ）。 (单选题)“教育是与种族需要相适应的、而不是后天获得的表现形式；教育既无待周密的考虑使它产生，也无须科学予以指导，它是扎根于本能的 (单选题)埃里克森指出，在12—18岁阶段个体要组织自己的动机、能力、信仰，同时在面临职业定向、性别角色等时要谨慎地选择和决策。如 (单选题)在我国学校教育制度发展史上，受美国实用主义教育的影响，强调适应社会发展的需要，发扬平民教育精神，谋求个性发展，在学校系统 (单选题)在教学过程中，李老师教学生在主题句下面划线，帮助其学习，以提高学生的成绩。这种策略属于（ ）。 (单选题)“吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。”这句话表达了儿童早