(单选题)

每位教师的思想观念、学术修养、个性、教育方法等往往各不相同，加上学科性质的差异，往往会导致各执一端的情况。这个时候班主任应充分发挥其作为（）这一角色的功能。

A.班级工作的组织者、领导者和教育者

B.校长、教导主任的有力助手

C.各任课老师的协调者

D.学校、家庭、社会的沟通者

参考答案：C

参考解析：

本题考查的是班主任地位和作用。班主任工作的地位和作用包括班集体的组织者和教育者、学生全面发展的指导者、联系班级中各任课教师的纽带、沟通学校与家庭、社会的桥梁、学校领导实施教学、教育工作计划的得力助手和骨干力量。联系班级中各任课教师的纽带指的是在一个班级中往往有好几位教师任教，他们都肩负着教书育人的重任。但是教育、教学的成果不是靠哪位教师单独创造出来的，而是教师集体长期共同劳动的结晶。班主任的作用就是使各位教师互相配合，步调一致，统一教育要求，形成教育合力，以增强教育的整体效应。题干中说的是各科教师各不相同，此时班主任就应发挥各任课老师的协调者这一角色，故本题选C。

知识点：班主任工作教育学原理班主任与班级管理教师招聘-初中教育综合知识

每位教师的思想观念、学术修养、个性、教育方法等往往各不相同，加上学科性质的差异，往往会导致各执一端的情况。这个时候班主任应充分发挥其作为（ ）这一角色的功能。

每位教师的思想观念、学术修养、个性、教育方法等往往各不相同，加上学科性质的差异，往往会导致各执一端的情况。这个时候班主任应充分发挥其作为（）这一角色的功能。