张老师是一名语文老师，在思考如何上好作文课时，发现作文教学的评级过程对学生而言处于“暗箱操作”状态，即学生完全不知道教师是从哪些方面按什么标准，怎么给学生作文打分的，他们只见到评价的结果。为解决这个问题，张老师广泛收集了其他地方教师有关作文评级研究的改革经验，通过汇总对比和筛选，他提出了“小学高年级作文小组自主、分工分级评改指导”的课题研究。案例中张老师确定课题的方式是（ ）。

(单选题)为了（ ），建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，制定了《中华人民共和国教师法》 (单选题)义务教育法对义务教育阶段学校收费的规定是（ ）。 (单选题)评断测量工具能否达到测量目的的指标是（ ）。 (单选题)参加教师资格证考试有作弊行为的，其考试成绩作废，（ ）年内不得再次参加教师资格证考试。 (单选题)在现代社会，要强化职业道德，应该注意从（ ）三方面进行不懈的努力。 (单选题)“以身利教”、“为人师表”体现了教师劳动的（ ）特点。 (单选题)思维的（ ）是指一个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念数量的多少。 (单选题)个性的核心是（ ）。 (单选题)多血质的高级神经活动过程的基本特征是（ ）。 (单选题)如果一个家长想用看电视作为强化物质奖励孩子认真按时完成作业的行为，最适合的安排应该是（ ）。