生物教师在讲解“菌类”知识时，先向学生们介绍可以食用的菌类，继而列举不可食用的菌类，这样一来，学生们对菌类有了一个大致的了解，这位教师主要通过（ ）的方式进行知识概括。

(单选题)对学生学习成就的解释采用了相对的观点，主要用于选拔人才（如升学考试）或按成绩分组，编班的评价方法（ ）。 (单选题)当前个别教师队伍中存在的变相体罚学生现象违背的教师职业道德是（ ）。 (单选题)某学生学习英语字母“B”时，发出的总是汉语拼音字母b的音，这种心理现象是（ ）。 (单选题)个体身心发展的顺序性，要求教育必须坚持（ ）。 (单选题)将课程分为国家课程，地方课程，学校课程是从哪一角度进行划分（ ）。 (单选题)班主任做好班级工作的中心环节应放在（ ）。 (单选题)新课程的核心理念是（ ）。 (单选题)学校实现德育内容，达到德育目标的基本途径是（ ）。 (单选题)孔子说“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从”反映了（ ）。 (单选题)美国当代生物社会学家（ ）把“基因复制”看作是决定人的一切行为本质力量。