小婷利用课余时间完成了《蜀道难》一文的背诵，在语文课上，莫老师当着全班同学的面夸奖小婷，并让小婷站起来给大家背诵一遍。但当小婷背诵时，她发现自己并不能像之前那样顺利地背出来，该案例体现了记忆过程中信息的（ ）。

(单选题)新授课教案编写时，应（ ）。 (单选题)“制造认知冲突、引起追本求源的好奇心”属于调动学生学习积极性的（ ）。 (单选题)在对教学内容进行组织时，教师需要从（ ）方面着手。 (单选题)言语讲授的基本要求可以一言以蔽之，即（ ）。 (单选题)教师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段是（ ）。 (单选题)班主任为组织管理而开展班级活动时，最重要的是要树立（ ）。 (单选题)班主任的主要任务和工作重点是（ ）。 (单选题)窗外传来嬉闹声使教室里某些学生不再安心于课程的学习，从心理学的角度对这一现象的解释是（ ）。 (单选题)人们对他人的认知判断首先主要是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质，这种现象叫做（ ）。 (单选题)高级神经活动过程具备“强、平衡”特点的气质类型为（ ）。