人们在研究中发现：成就动机水平不同的人，归因倾向不一样，归因后的行为表现不同，成就动机水平低的人在失败时往往把原因归于（ ），容易灰心丧气，产生无助感。

(单选题)某生上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌子上时就不大可能被提问，后来就越来越多的出现这种现象，该行为在行 (单选题)教师在具备一定的学科知识后，影响其教学效果的关键性因素是（ ）。 (单选题)低年级教师在教《谜语》这一课时，首先复习一组过去学习的词：“跃进”“斗志昂扬”等，原因是新课文中有“笑迎”这一新词，而“ (单选题)教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义建设者和接班人，提高（ ）使命。 (单选题)教师在教学中提倡反思性教学是古代先贤（ ）教学行为在当代的延伸。 (单选题)学生在理解力的概念的基础上再来学习重力的概念，这种学习属于（ ）。 (单选题)根据皮亚杰的观点，儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关而与物体质地无关，这说明儿童的认知发展水平处于（ (单选题)我国现行的学制类型是（ ）。 (单选题)下列现象属于教育范畴的是（ ）。 (单选题)某教师在业余时间利用大规模开放式在线课程MOOC—慕课自学完成信息技术课程。这种接受教育的方式属于（ ）。