记得在一个寒冬早晨，西北风呼呼的刮，因为昨晚校外辅导班王老师下课太晚。早读铃声响过，我才走进教室。这时赵晓明匆匆忙忙从我身后冲进来。我大声说：“赵晓明，你为什么又迟到？把手从裤兜里出来，站好！”此时，我听到有同学嘀咕：“自己手不也是插裤兜里吗？自己不也是迟进教室吗？”我心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了，并陷入了沉思：平时一些微不足道的细节，就会给学生带来潜移默化的影响，同学们下课后随手把粉笔往台上一扔，学生干部管理班级用教鞭敲击讲台，不都是我的行为在学生身上的再现吗？
王老师的行为主要是没有遵守（ ）职业道德。

(单选题)作为教学的一部分，课堂管理能够教给学生一些行为准则，并促使学生行为从他律到自律的转变，这说明课堂管理具有（ ）。 (单选题)教学关系是教师的教与学生的学的统一，其实质是（ ）。 (单选题)评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（ ）。 (单选题)发现学习是属于（ ）。 (单选题)将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于（ ）。 (单选题)下列书中，哪本被公认为是第一本现代教育学著作，在该书中赫尔巴特论述了儿童管理的目的和方法？（ ） (单选题)老师应家长要求利用寒暑假组织十余个学生补课一周，每人收取200元补课费的做法（ ）。 (单选题)下面关于教育的名人名言，对应不正确的是：（ ）。 (单选题)学校心理辅导主要服务的人群是（ ）。 (单选题)某青年教师积极进行课堂教学改革，但期末考试成绩不如老教师，归因不正确的是（ ）。