海因茨与安德里是来自于19世纪时期西欧某国的两个不同的家庭，海因茨先后接受了公立小学教育，初级中学教育，现代职业学校教育，而安德里接受的则是家庭教育、文科中学、大学，以上两个人员有可能来自于（ ），该国当时的学制属于（ ）类型。

参考解析：

本题考查的是双轨制。在18、19世纪的西欧，在社会政治、经济发展及特定的历史文化条件影响下，由古代学校演变来的带有特权痕迹的学术性现代学校和新产生的供劳动人民子女入学的群众性现代学校，都同时得到了比较充分的发展，于是就形成了欧洲现代教育的双轨学制，简称双轨制。双轨制一轨自上而下，其结构是大学（后来也包括其他高等学校）—中学（包括中学预备班），为非群众性的特权阶层子女所占有，各方面条件比较优越，学术性较强；另一轨从下而上，其结构是小学（后来是小学和初中）—其后的职业学校（先是与小学相连的初等职业教育，后发展为和初中相连的中等职业教育），是为劳动人民的子弟开设的，学生经过一定的基础教育之后，便升入职业技术学校，学习从事劳动生产的技术。以英国的双轨制典型为代表，法国、前西德等欧洲国家的学制都属这种学制。题干中的两个学生所接受的教育是完全不同的，一个是接受家庭教育后上大学，一个是上了公立小学、中学后读职业学校，体现了当时西欧森严的等级制度，双轨制。故排除A和B。而文科中学是存在于德国的一种完全中学。故本题选C。