小杰在学习上比较灵活变通，他习惯于根据自己的学习情况来制定具体的学习策略。比如，鉴于他觉得自己在背书的过程中往往会把前面和后面的内容背得比较好，所以他决定以后把重难点知识放到开头和结尾部分来背诵。该做法实际上反映了影响遗忘的因素中的（ ）。

(单选题)思维的（ ）是指在限定时间内产生观念数量的多少。 (单选题)某学生在反复探究一个问题的解答而毫无结果时，如果把问题暂时搁置几小时或者几天，然后再回过头来解决，往往能找到解题方法。这 (单选题)学生学习了英语单词“angel（天使）”后，将其字母顺序打乱变成个新的单词“angle”（角度）”，这类迁移属于（ (单选题)某学生选择在精力充沛的时候，从事最重要、最紧张的学习活动，以便最有效地利用学习时间。这种学习策略属于（ ）。 (单选题)教师在课题教学之前，先让学生知道学习的目的、任务，有助于他们对知识的掌握。这属于心智技能学习过程中的（ ）。 (单选题)学生学习长度和面积、能量和体积、需求和价格等概念之间的关系属于（ ）。 (单选题)认为赢得足球比赛是运气的缘故，认为考试成绩不佳是太疲劳的缘放。这类归因属于（ ）的归因， (单选题)教师在培养学生的自我效能感的下列做法中，不恰当的是（ ）。 (单选题)加涅根据学习水平的不同，由简单到复杂，提出了八类学习。其中处于最低层次的是（ ）。 (单选题)某教师十分重视基本概念、原理及学习方法的教学。该教师所遵循的学习理论属于（ ）。