太过活跃的班级，在布置教室时可以考虑冷色调，而气氛沉闷的班级，在教室布置时可以多增加一些暖色。这主要体现了教室布置的（ ）原则。

参考解析：

本题考查的是教室布置的针对性原则。针对性原则是指：缺少凝聚力的班级，有必要在班训里，加上表达团结协作之意的字眼，在栏目里加进增强团队精神的内容；太过活跃的班级，在布置教室时可以考虑采用冷色调，而气氛沉闷的班级，则可以多增加一些暖色。主导性原则是指：为了让教室布置真正起到美化环境、教育引导学生的作用，班主任必须在教室布置过程中发挥主导作用，不能将教室布置的所有工作推给学生，撒手不管在布置教室时，班主任要耐心听取班级成员的意见，集思广益，并结合班级具体情况，做好整体规划。在实际操作的过程中要认真把关，不然教室布置将不能发挥其应有的作用。阶段性：对低年级来说，形式上要活泼些，色彩上可以鲜艳一些，格调应充满趣味，文字、内容要浅显易懂，主题要以勤奋学习、规范行为为主；对高年级来说，形式上要庄重一些，色彩上要素洁一些，格调上要高雅一些，文字内容可以富有哲理、寓意深刻，主题要以培养品格、陶冶性情、提高修养为主。艺术性：要力求风格鲜明，美观大方。标语要醒目，图画要精美，装饰要得体，前后左右要对称，栏目大小要相等，字体规格要统一，色彩搭配要适宜。题干中的描述主要体现了教室布置的针对性原则。故本题选A。