通过（ ）来促进班集体的建设，关键在于教师要调节好各种外部影响，把教学与建设班集体的任务有机统一起来。

(单选题)某市教委在教师中随机调查，问：“您热爱学生吗？”90%以上的教师都回答：“是。”而问他们所教的学生：“你体会到老师对你的 (单选题)学校可以解聘教师的情形不包括（ ）。 (单选题)初一男生大力学习成绩较差，某天上课期间用手机给班上的女同学小敏发短信“小敏，我爱你”，被王老师发现并收缴手机。王老师还将 (单选题)俗话说“谦受益，满招损”，在团队合作中，首先要做到的是（ ）。 (单选题)对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是（ ）的表现。 (单选题)小学三年级男生远远爱说大话，看不起同学，还经常和同学吵架，同学们都不喜欢和他玩。李老师多次和他交谈，循序渐进，远远逐渐认 (单选题)小胖的学习成绩较差，为参加班里组织的元旦联欢会，小胖自己设计并制作了演出道具，得到班主任高老师的表扬，而且高老师还在课堂 (单选题)“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”现在常常用来描述教师职业道德的（ ）。 (单选题)教师的合法权益受到侵害时，按照法律的规定，向法定主管机关申述理由，请求处理的制度，称为（ ）。 (单选题)鲁班爬山时，被丝茅草割破了手，他研究这种草的构造，发明了锯。鲁班的这种创造活动的主要心理影响机制属于（ ）。