吴某为了把孩子培养成一个“天才”，在孩子刚会说话时就用小学课本代替了各种玩具，因此，小孩的童年没有游戏，没有同伴，就这样，孩子12岁考上了重点大学。可是吴某仍不满意，继续给孩子施压，让其拼命学习，最终孩子承受不了过重的压力，进了精神病院。这一“天才”的悲剧给我们的启示是（ ）。

(单选题)老师在课堂上看到个别学生认真听讲，积极发言，于是对学生进行表扬，这属于（ ）。 (单选题)小李在公交车上刚坐下，一个老人站在小李身边，小李觉得怪不好意思，又不想站起来，于是眼望窗外装没看见，这说明小李缺乏（ (单选题)上课听讲的时候，小李表面上一副全神贯注的样子，脑子里可能在想放学去哪个超市，这属于（ ）。 (单选题)班主任教育工作的重点是（ ）。 (单选题)强调知识的动态性，学生经验世界的丰富性和差异性，学习的情境性，实现知识经验的转换、改造，这些观点符合（ ）。 (单选题)有打人冲动的人，借锻炼拳击或摔跤等方式来满足，喜欢骂人的人以成为评论家来满足自己。这属于哪种心理防御机制？（ ） (单选题)根据耶克斯—多德森定律，随着任务难度增加，最佳动机水平趋势是（ ）。 (单选题)儿童计算“3＋4＝7”，不是对抽象数字的分析、综合，而是在头脑中用三个手指加上四个手指或三个苹果加四个苹果等实物表象相加 (单选题)《基础教育课程改革纲要》中对新课程结构的主要内容做了明确的阐述。其中，提出义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强（ (单选题)被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素是（ ）。