(单选题)

中国传统文化的价值观念倾向于厚古薄今，时常感慨“今不如昔”，倡导“法先王”，教育上推崇“上所施而下所效”。这体现的教育价值观是（）。

A.重功利轻发展的教育价值观

B.重共性轻个性的教育价值观

C.重认同轻创造的教育价值观

D.重服从轻自主的教育价值观

参考答案：C

参考解析：

本题考查的是教育价值观。从中国的传统文化看，对我国教育的影响是多方面的，其消极方面的制约性表现为：（1）重功利轻发展的教育价值观对教育的影响：重“学而优则仕”“读书做官”，忽视个人内在素质（科技）的发展。（2）重共性轻个性的教育价值观对教育的影响：培养人才千篇一律，学生缺乏个性，缺乏生动活泼的发展环境。（3）重服从轻自主的教育价值观对教育的影响：以惟命是从、听话为培养人之准则，忽视独立自主的人格培养。（4）重认同轻创造的教育价值观对教育的影响：厚古薄今，闭关自守，因循守旧，这样容易造成人才缺乏创新精神与开拓意识。题干中，“今不如昔”“法先王”，体现的是重认同轻创造的教育价值观，故本题选C。

知识点：教育与社会文化教育学原理教育与社会的发展教师招聘-初中教育综合知识

中国传统文化的价值观念倾向于厚古薄今，时常感慨“今不如昔”，倡导“法先王”，教育上推崇“上所施而下所效”。这体现的教育价值观是（ ）。

中国传统文化的价值观念倾向于厚古薄今，时常感慨“今不如昔”，倡导“法先王”，教育上推崇“上所施而下所效”。这体现的教育价值观是（）。