学习动机是指激发、维持和引导个体学习活动的心理动因或内部动力。根据学习动机内容的社会意义，可将学习动机分为（ ）。

(单选题)在学习“蔬菜”的概念后，老师将带领学生们学习“西红柿”“黄瓜”等概念，此时，该老师采用的教学模式是（ ）。 (单选题)小王和同学说他天天都玩没有学习，但事实上他每天都熬夜学习。这样期末考试若取得好成绩时说明他能力过人，若没有也不会被认为无 (单选题)妈妈告诉小明，如果不按时睡觉，周末就不去游乐场，这属于（ ）。 (单选题)两只高低不同的杯子装着同样多的水，但学龄前儿童往往认为水柱高的那个杯子装的水更多，这体现了该阶段儿童缺乏（ ）。 (单选题)埃里克森认为，影响儿童活动的主要因素由父母转向同伴、学校和其他社会机构，教师在培养儿童勤奋感方面具有特殊作用的人格发展阶 (单选题)态度是个体在社会生活中，按照功利原则进行取舍的结果，是个体社会交换和社会适应的产物，这体现了态度具有（ ）。 (单选题)从小学习街舞的舞蹈演员，在学习国标舞时，身体较为松散，姿态不够优美。这种学习现象属于（ ）。 (单选题)周医生是位老中医，在儿科方面具有非常丰富的经验，但当有人问他为什么在把脉诊断病因上如此精准时，周医生都不知道怎么解释，这 (单选题)为了便于记忆我国省、市、自治区的名称，有人编了首七言诗：“两湖两广两河山，青藏五福吉安，川辽云贵宁甘陕，还有内台北上天。 (单选题)现代心理学研究表明，学生的道德评价能力是逐步发展起来的。其基本发展规律不包括（   ）。