道德评价时开始从不同的角度将行为与需要联系起来，但是有较强的自我中心，符合自己需要的行为就是正确的。根据柯尔伯格的道德认知发展理论，该儿童最有可能处于（ ）。

(单选题)（ ）是指教师对社会和他人履行义务的道德责任感和自我评价能力，是教师个人意识中各种道德心理因素的有机结合。 (单选题)“从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西”，这体现了教师对学生应该（ ）. (单选题)教师的职业素养主要包括四个方面的内容。下列属于职业道德素养的是（ ）. (单选题)教师必须灵活地针对每个学生的特点，对他们提出不同的要求，采用不同的教育教学方法做到“一把钥匙开一把锁”，使每个学生都能够 (单选题)教师职业的本质要求和教师专业发展的不竭动力分别是（ ）。 (单选题)根据我国《新时代中小学教师职业行为十项准则》的规定，不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息 (单选题)根据我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的规定，坚持以人为本、全面实施素质教育的核心是解决好 (单选题)“研究小学生，遵循小学生成长规律，提升教育教学专业化水平”属于《小学教师专业标准（试行）》基本理念中（ ）的要求。 (单选题)根据我国《未成年人保护法》的规定，任何组织或者个人不得招用未满（ ）周岁的未成年人，国家另有规定的除外。 (单选题)根据我国《教育法》的规定，下列不属于学校及其他教育机构享有的权利的是（ ）。