在学习之后加以配套练习的学习效果会比只学不练的更好，这表明（ ）。

(单选题)我国心理学界探索了儿童青少年道德情感发展的一般趋势，下列相关说法有误的是（ ）。 (单选题)《新时代中小学教师职业行为十项准则》要求教师不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中 (单选题)教师职业道德是教师在长期的教书育人中不断总结提炼出来的，是世世代代的教师调整与学生、同行、上级、学生家长等关系中最一般关 (单选题)我们要矫正学生的不良品行，首先最应进行的是（ ）。 (单选题)课堂上，王老师让学生尽可能举出报纸的用途，学生因此会产生“学习”“包东西”“折玩具”“用来引火”等各种各样的回答。这主要 (单选题)根据加涅对学习层次的分类，下列选项是按照由简到繁、由低级到高级顺序排列的是（ ）。 (单选题)学生小陈在课堂上不举手就随意发言，因此受到了老师的批评，其他学生看到这一结果 后，不举手就发言的现象明显减少。这属于观察 (单选题)加涅认为学习是一个有始有终的过程，这些过程可分为若干阶段，每个阶段需要不同的信息加工，其中，（ ）是学生习得的信息经 (单选题)一些患有学习障碍的学生有极强的学习动机和学业成就感，学习目的期望值很高，但他们会要求自己所有的行为，甚至于每个行为细节都 (单选题)学生小周在记忆英文单词“ambition（野心）”时，按读音将其记忆为“俺必胜”。此处，小周运用的是常用学习策略中的（