一位语文教师为了让学生写好以“春天”为题目的作文，先组织学生“忆春天”。然后在初春时带学生“找春天”冰雪开始融化，树枝和小草开始发芽；再过几周带学生“看春天”—冰河完全融化。碧波荡漾，鸟语花香，田野里人们开始播种，最后回来“写春天”。该语文老师主要是通过（ ）的方法帮助学生培养观察力。

(单选题)（ ）是教师做好教育工作的前提，是教师职业道德的基础，也是教师劳动积极性和创造性的源泉。 (单选题)（ ）是教师所具有的一项最基本的职业权利。 (单选题)心理健康教育的对象主要是（ ）。 (单选题)一名小学生上课不敢主动举手回答问题，当他一旦主动举手回答问题，老师就给予表扬、鼓励，渐渐地他养成了勇于举手回答问题的行为 (单选题)有的孩子认识到拿人家的东西不对，也为此感到羞愧，但还是抵挡不住一些好东西的诱惑，从而出现了偷窃行为。对这样的孩子应加强培 (单选题)鼓励学生对问题进行应急性回答，并提出多种类型的答案或各种不合常规的设想，以培养其创造性，这种方法是（ ）。 (单选题)学生学会写“石”字，有助于写“磊”字，这种迁移属于（ ）。 (单选题)学生力克难题后产生自豪感，这种体验是（ ）。 (单选题)“一千个人的眼里有一千个哈姆雷特”表明人的心理具有（ ）。 (单选题)一名教师在走到安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的（ ）。