一位语文教师为了让学生写好以“春天”为题目的作文，先组织学生“忆春天”。然后在初春时带学生“找春天”冰雪开始融化，树枝和小草开始发芽；再过几周带学生“看春天”—冰河完全融化。碧波荡漾，鸟语花香，田野里人们开始播种，最后回来“写春天”。该语文老师主要是通过（ ）的方法帮助学生培养观察力。

(单选题)伟大的教育家孔子提出了“有教无类”的思想，其形成的主要动力是（ ）。 (单选题)陶行知认为，创造教育实施的根本是（ ）。 (单选题)当今时代在教育教学中要做到尊重学生的个别差异，下列符合这一要求的是（ ）。 (单选题)“见贤思齐，见不贤而内自省也”，说明在职业道德修养方面教师应该（ ）。 (单选题)苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是（ ）。 (单选题)班会的特点有集体性、针对性和（ ）。 (单选题)对学习材料达到能背诵的程度之后，再进行适当次数的重复学习，达到熟记不忘的程度，被称为（ ）。 (单选题)为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题，这是给学生提供（ ）。 (单选题)学生发展核心素养主要指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。落实学生发展核心素养是落实（ (单选题)德育的永恒主题是（ ）。