学生李某在上课时总忍不住做小动作，王老师发现后只是微笑的轻拍了他一下的背。便继续上课了。之后，每次经过李某身边，如果发现他没做小动作，王老师都会对他微笑并点头表示赞许，很快，李某改掉了坏习惯，还爱上了学习，王老师运用的德育方法是（ ）。

(单选题)“胜不骄，败不馁”是意志的（ ）的体现。 (单选题)某学生躺在草地上，看着天上的白云。一会儿觉得像山脉，一会儿觉得像羊群，一会儿又觉得像骆驼，这种不知不觉产生的，没有预定目 (单选题)“一朝被蛇咬，十年怕井绳”体现的是一种（ ）。 (单选题)“一千个读者有一千个哈姆雷特”体现了知觉的（ ）。 (单选题)下列现象体现了倒摄抑制的是（ ）。 (单选题)某学生刚开始学跳舞时，注意了脚的动作，双手就一动不动；注意了手的动作，脚步又乱了。这体现了该学生（ ）。 (单选题)某学生总是喜欢与同学一起讨论学习中的问题，认真地听取其他同学的意见。该学生的认知风格偏向于（ ）。 (单选题)学生用已经学会的数学知识解答同一类型的题目所运用的是（ ）思维。 (单选题)小明想担任班干部锻炼能力，但又怕因此花费太多时间影响学习。这体现的动机冲突是（ ）。 (单选题)贯彻启发性教学原则的首要问题是（ ）。