logo
首页 课程 题库 资讯 师资
加微福利
APP 400-8989-766
search
公考题库 > 教师招聘-初中 > 教育综合知识

(单选题)

某学生为了获得老师和同学的赞许而努力学习。根据奥苏贝尔的成就动机理论,这属于( )。

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.避免失败内驱力

参考答案:C

参考解析:

本题考查的是附属内驱力。根据学校情境中的学业成就动机,奥苏贝尔等人将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面。认知内驱力是指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。自我提高内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应地位和威望的需要。附属内驱力是指个体为了获得长者们(家长、教师等)的赞许或认可而表现出把学习做好的一种需要。本题描述的是学生为了获得老师和同学的赞许而努力学习,属于附属内驱力。故本题选C。

知识点:学习动机概述 教育心理学 学习动机 教师招聘-初中 教育综合知识
华图在线app
(单选题)4岁的马马在画本上画了一个散发绿色光芒的太阳,老师却给出了颜色不当重画的要求,老师的做法( )。 (单选题)近年来,多媒体设备已深入中小学课堂,不仅为学生提供了更生动的学习体验,还提供了更多的学习途径,而这在古代是不可能的。这说 (单选题)教师的职业道德是指教师从事劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和。下列关于教师的职业道德的说法,错 (单选题)我国具有五千年的文明史,文化底蕴深厚,因而在人文教育的内容方面就有很大的选择空间。这主要体现了文化对教育制约中的( (单选题)教师了解其所教科目的发展历史和趋势,了解推动其发展的因素,了解该科目对社会、人类发展的价值以及在人类实践中的多种形态,属 (单选题)通过教育,使学生学会掌握心算书写等技能,这属于( )的任务。 (单选题)国家和地方政府政策的倾斜、财政和物质资源的投入、技术支援等,会对课程实施产生影响,这属于( )对课程实施的影响。 (单选题)邹老师评价学生的英语学习情况时,从听力、阅读、口语、写作这几方面进行考察,从而发现学生英语学习的优势和不足,这种教学评价 (单选题)某堂课下课前,语文老师肖老师给学生留下作业,要求学生背诵该节课学习的课文,这种作业属于( )。 (单选题)教师要为学生创设一个有助于其生命充分成长的情境,把学生蕴藏的生命潜能激发出来,使学习过程成为学生生命成长的历程,这是由学

添加您的

专属公考咨询师

扫码领专属好礼

返回顶部