(单选题)

教师要为学生创设一个有助于其生命充分成长的情境，把学生蕴藏的生命潜能激发出来，使学习过程成为学生生命成长的历程，这是由学生的（）决定的。

A.自主性

B.独特性

C.整体性

D.生成性

参考答案：D

参考解析：

本题考查的是学生的本质属性。学生的本质属性包括独特性、生成性、自主性、整体性。其中，生成性指的是人是未完成的存在，也是非特定化的存在，人总处在未完成之中，人的生命处于不停息的变化之中。人的“未完成性”意味着人永远不会被完成。注重生命发展的教学要明了生命的未完成性、未确定性以及由此而具有的生成性。教师所要做的是为学生创设一个有助于其生命充分生长的情境，引发学生无限创造力和潜能，在每个学生无法知道自己有何潜能时，教师有意地去承认和赏识学生，发掘自身的潜能，把学生的生命力量引出来，使学习过程成为学生生命成长的历程。题干中把学生蕴藏的生命潜能激发出来，使学习过程成为学生生命成长的历程，正是生成性的体现。故本题选D。

知识点：学生教育学原理学生与教师教师招聘-初中教育综合知识

教师要为学生创设一个有助于其生命充分成长的情境，把学生蕴藏的生命潜能激发出来，使学习过程成为学生生命成长的历程，这是由学生的（ ）决定的。

教师要为学生创设一个有助于其生命充分成长的情境，把学生蕴藏的生命潜能激发出来，使学习过程成为学生生命成长的历程，这是由学生的（）决定的。