学科课程标准和教科书的编排通常有两种方式。其中一门学科的安排在教学过程中重复出现，逐渐扩大加深，这属于（ ）的教学编排方式。这种编排方式比较符合学生认识发展规律。

(单选题)教师组织学生们去植物园观察各种各样的植物，学习植物分类的知识。这种教学方法属于（ ）。 (单选题)当教师在场时，学生的学习兴趣高于教师不在场时，说明学生只有在教师的权威下才肯努力学习。这种类型的师生关系属于（ ）。 (单选题)学生个体的身心发展是由低级到高级、由量变到质变的过程。这体现了学生身心发展的（ ）。 (单选题)（ ）是指教师在职业生活中创造符合自己志趣、能力与个性的独特教育教学生活方式以及个体自身在职业生活中形成的知识、观念 (单选题)下列关于我国现行学校制度的改革的叙述，错误的是（ ）。 (单选题)我国正式颁布的第一个学制，又称为《钦定学堂章程》的学制是（ ）。 (单选题)教育目的及其所具有的层次性，不仅内含对整体教育活动努力方向的指向性和结果要求，而且还含有对具体教育活动的具体规定性。这体 (单选题)在社会发展的不同阶段，因对教育认识的不同，故教育功能的重点也自然会有所不同，这体现了教育功能的（ ）。 (单选题)（ ）是人类关于教育起源最古老的观点，并且所有宗教都持有这种观点。 (单选题)（ ）是具有主导性的现代教育形态。