(单选题)
小学一二年级以下，哪种内驱力更为突出？（ ）
A.认知内驱力
B.附属内驱力
C.自我提高内驱力
D.欲望内驱力
参考答案：B
参考解析：
本题考查的是奥苏贝尔的学习动机的分类。根据学校情境中的学业成就动机，奥苏贝尔等人将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面。而这三种内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在儿童早期，附属内驱力最为突出，他们努力获得学业成就，主要是为了实现家长的期待，并得到家长的赞许。到了儿童后期和少年期，附属内驱力的强度有所减弱，来自同伴、集体的赞许和认可逐渐替代了对长者的依附，在这期间，赢得同伴的赞许就成为一个强有力的动机因素。而到了青年期，认知内驱力和自我提高内驱力成为学生学习的主要动机，学生学习的目的在于满足自己的求知需要，并从中获得相应的地位和威望。题干中小学一二年级还属于儿童早期，即附属内驱力最突出的时期。故本题选B。
知识点：学习动机概述 教育心理学 学习动机 教师招聘-初中 教育综合知识
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