教师培养学生的创造力中，下列不恰当的是（ ）。

(单选题)对于孩子的哭闹行为不予理睬，结果孩子渐渐就不哭不闹了，这是应用了行为的强化原理中的（ ）。 (单选题)在实词当中，幼儿最先掌握的是（ ）。 (单选题)“初中生不愿听取父母的意见，却又希望从父母那里得到精神上的理解。”这一现象主要体现了其心理的（ ）。 (单选题)在个体的发展过程中，大约存在两个反抗期。第一反抗期出现于（ ）。 (单选题)初中生在对各种演绎推理的掌握上，有一个发展顺序，最先掌握的是（ ）。 (单选题)小学中年级学生的概括水平处于（ ）。 (单选题)发展儿童体力，使儿童掌握各种基本动作，提高儿童的身体素质并培养勇敢、坚毅、合作、关心集体等个性品质的游戏是（ ）。 (单选题)皮亚杰认为心理、智力、思维起源于（ ）。 (单选题)根据艾里克森的人格发展理论，从4岁到7岁这一阶段的发展任务是（ ）。 (单选题)下列内容与《中华人民共和国教师法》规定相违背的一项是（ ）。