(单选题)

“能保持师生间的往返联系，在一度程度上能克服学习的被动性，课堂教学气氛活跃，但不能满足学生之间的交往需要”属于师生交往模式中的（）。

A.单向交往

B.双向交往

C.多向交往

D.不定向交往

参考答案：B

参考解析：

本题考查的是师生交往模式。根据课堂教学中信息传递的方向和渠道，可将师生交往分为单向交往、双向交往和多向交往三种基本形式。（1）单向交往是指师生之间仅仅保持“授一受”的单线信息联系，其特点是信息传递的单向性、学生学习的被动性，师生缺乏良性互动，课堂气氛单调、沉闷，教学效果差。（2）双向交往是指师生之间进行双向的互送、互收、互相反馈的交往方式。这种交往模式刺激了学生交往的欲望并能够使学生的交往目的迅速实现，容易形成比较融洽的师生关系。在一定程度上克服了学习的被动性，课堂教学气氛相对比较活跃，但不能满足学生之间的交往需要。（3）多向交往是指师生之间、学生之间在知识信息、情感信息、行为信息等方面进行全面开放，多向传递、反馈的交往形式。并使这个过程处于积极和活跃状态。这种交往方式既体现了教师的主导作用，又能体现学生的主体作用，是提高教学与管理效能的一种较为理想的交往模式。综上分析，题干描述的是双向交往模式。故本题选B。

知识点：师生关系教育学原理学生与教师教师招聘-初中教育综合知识

“能保持师生间的往返联系，在一度程度上能克服学习的被动性，课堂教学气氛活跃，但不能满足学生之间的交往需要”属于师生交往模式中的（ ）。

“能保持师生间的往返联系，在一度程度上能克服学习的被动性，课堂教学气氛活跃，但不能满足学生之间的交往需要”属于师生交往模式中的（）。