强调评价者与具体评价情境交互作用的课程评价属于（ ）。

参考解析：

本题考查的是课程评价的价值取向。课程评价的价值取向是指每一种课程评价所体现的特定的价值观。主要包括：目标取向的评价、过程取向的评价、主体取向的评价。（1）目标取向的评价认为评价是与课程计划或教学结果和预定课程目标相对照的过程，预定目标是评价的唯一标准，其核心是追求对被评价对象的有效控制和改进，评价者是主体，被评价者是客体；（2）过程取向的评价认为课程评价应打破预定目标的限制，强调把教师与学生在课程开发、实施以及教学运行过程中的全部情况都纳入评价的范围，强调评价者与具体评价情境的交互作用，主张凡是具有教育价值的结果，不论是否与预定目标相符合，都应当受到评价的支持与肯定；（3）主体取向的评价认为课程评价是评价者与被评价者、教师与学生共同建构意义的过程。评价是一种多元价值判断的过程，在评价情境中，认为教师作为课程与教学情境的“内部人员”在评价中具有主体性，而不是被动的、供“外部人员”评价的对象；学生也是评价的主体，是意义建构过程中不可或缺的组成部分，强调师生均是评价的平等主体。结合题干，故本题选B。