学习总是涉及学习者原有的认知结构，学习者总是以自身的经验来理解和加工新的知识信息，强调认知主体的内部心理过程，并把学习者看作是信息加工主体。这种教学设计模式最有可能是（ ）。

参考解析：

本题考查的是认知主义的教学设计模式。选项A，建构主义教学设计模式是“以学生为中心”。在整个教学过程中教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用情境、协作、对话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构目的。选项B，认知主义的教学设计建立在认知心理学的理论基础之上。认知心理学有三个基本的观点：（1）将人的心理活动看作是信息加工系统；（2）强调已有知识、认知结构对人的行为和当前的认知活动的决定作用；（3）重视认知过程的整体性，即各种认知之间是相互作用、有机联系在一起的一个统一整体。选项C，行为主义的教学设计模式是以行为主义为基础的设计模式。行为主义的教学设计在教学目标的拟定、学习需求的评估、教学活动理论与策略的采用、教学媒体的选择与决定、教学评价等各方面，均强调外显可观察及可量化的行为。选项D，人本主义的教学设计模式重视情感在教育中的重要作用，重视教学设计中的情感设计，而不再以认知设计为作为唯一目标。题干描述符合认知主义教学设计模式的特点。故本题选B。