教育的根本意义是生活之变化，生活无时不变即生活无时不含有教育的意义。因此，我们可以说“生活即教育”。提出这一理论的教育家是（ ）。

(单选题)学生在自行上学、放学路上发生交通事故或其他事故，学校（ ）。 (单选题)我国所提倡的民主平等的师生关系，主要强调的是师生之间的（ ）。 (单选题)片面追求升学率的现象是与我国的教育目的相离的。下列选项中，不利于克服这种消极现象的是（ ）。 (单选题)初中生思维最主要的特点是（ ）。 (单选题)对于孩子的哭闹行为不予理睬，结果孩子渐渐就不哭不闹了，这是应用了行为的强化原理中的（ ）。 (单选题)在实词当中，幼儿最先掌握的是（ ）。 (单选题)“初中生不愿听取父母的意见，却又希望从父母那里得到精神上的理解。”这一现象主要体现了其心理的（ ）。 (单选题)在个体的发展过程中，大约存在两个反抗期。第一反抗期出现于（ ）。 (单选题)初中生在对各种演绎推理的掌握上，有一个发展顺序，最先掌握的是（ ）。 (单选题)小学中年级学生的概括水平处于（ ）。