(单选题)

在一个时期或某一学习活动中，总有一种或一种以上的目的起主导作用，其他的目的起辅助作用，有的甚至不起作用。这体现了大学生学习目的的（）。

A.共存性

B.预估性

C.差异性

D.流动性

参考答案：C

参考解析：

本题考查的是大学生学习目的的特性。（1）共存性：多数大学生存在两个或两个以上的学习目的。（2）层次性：一般认为，来自强迫情境的学习目的是低水平的，而来自主动意识和责任意识的学习目的是高水平的。（3）差异性：在一个时期或某一学习活动中，总有一种或一种以上的目的起主导作用，其他的目的起辅助作用，有的甚至不起作用。（4）流动性：一般地讲，大学生刚进人大学时都有自己的学习目的，但多半带有理想色彩。随着环境的适应和思想认识的变化，学习目的会发生改变。（5）不平衡性：由于学习兴趣的原因，同一个学习目的对待每门课程的学习态度不一样，出现的学习效果不一样。故本题选C。

知识点：学习概述教育心理学学习与学习理论教师招聘-初中教育综合知识

在一个时期或某一学习活动中，总有一种或一种以上的目的起主导作用，其他的目的起辅助作用，有的甚至不起作用。这体现了大学生学习目的的（ ）。

在一个时期或某一学习活动中，总有一种或一种以上的目的起主导作用，其他的目的起辅助作用，有的甚至不起作用。这体现了大学生学习目的的（）。