当一个问题的条件发生质的变化时，有些学生会墨守成规，只会运用原先的思路解题而难以涌出新思维，作出新决策，造成知识和经验的负迁移。这种情况多是由于（ ）造成的。

(单选题)教师采用的下列管理方式中，哪种属于斯金纳所提出的负强化？（ ） (单选题)检查和考试应把握的原则是（ ）。 (单选题)以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习劳动生活品行等方面的小结与评价是（ ）。 (单选题)“论述简明扼要，提纲挈领：分析透彻丝丝入扣”。这是指教师语言的（ ）。 (单选题)目前我国中小学的国家课程教科书实行的教材制度是（ ）。 (单选题)俗话说“人比人得死，货比货得扔”，过分强烈的攀比心里容易引起（ ）。 (单选题)在布鲁姆的教学目标分类中，体现认知领域学习目标的较高水平是（ ）。 (单选题)根据耶克斯—多德森定律，当学生从事比较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在（ ）。 (单选题)某家长认为目前学业课业负担过重，担心会影响孩子创造力和批判反思能力的发展，决定亲自给孩子上课。这事例说明学校教育具有（ (单选题)张老师将多媒体技术和语文学科教学紧密的结合起来，编制出大量图文并茂，生动逼真的计算机辅助教学课件，张老师编制的课件主要体