高水平学生在测验中能得高分而低水平学生只能得低分，说明测验具有（ ）。

(单选题)强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性，认为教学目标是促进学生对学科的基本结构的掌握，持这种观点的心理学家是（ (单选题)心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ ）。 (单选题)我国第一本《教育心理学》教科书的编写者是（ ）。 (单选题)关于智力和创造力的关系表述正确的是（ ）。 (单选题)工程师设计蓝图主要是一种（ ）想象。 (单选题)精加工策略是将新旧知识联系起来，增加新信息意义的深层加工策略，下面不属于精加工策略的是（ ）。 (单选题)掌握概念时，从不同角度、方面、方式变更非本质属性，突出本质属性的方法是（ ）。 (单选题)鲁班有丝茅草产生联想，发明了锯，这一问题的解决主要是受到（ ）影响。 (单选题)学生已经通过学习正方形、菱形、圆形掌握了轴对称图形的概念，在后来学习等边三角形时，学生学习了“等边三角形是轴对称图形”这 (单选题)认为适度的奖励有利于巩固个体的内在动机，但过多的奖励却有可能降低个体对事情本身的兴趣，降低其内在动机的是（ ）。