(单选题)

认为适度的奖励有利于巩固个体的内在动机，但过多的奖励却有可能降低个体对事情本身的兴趣，降低其内在动机的是（）。

A.首因效应

B.德西效应

C.刻板效应

D.激励效应

参考答案：B

参考解析：

本题考查的是德西效应。“德西效应”是指当学生尚没有形成自发内在学习动机时，教师从外界给以激励刺激，以推动学生的学习活动，这种奖励是必要和有效的。但是，如果学习活动本身已经使学生感到很有兴趣，此时再给学生奖励不仅显得多此一举，还有可能适得其反。一味奖励会使学生把奖励看成学习的目的，导致学习目标的转移，而只专注于当前的名次和奖赏物，题干中认为过多的奖励却有可能降低个体对事情本身的兴趣，降低其内在动机属于德西效应。故本题选B。

知识点：学习动机概述教育心理学学习动机教师招聘-初中教育综合知识

认为适度的奖励有利于巩固个体的内在动机，但过多的奖励却有可能降低个体对事情本身的兴趣，降低其内在动机的是（ ）。

认为适度的奖励有利于巩固个体的内在动机，但过多的奖励却有可能降低个体对事情本身的兴趣，降低其内在动机的是（）。