教育对象的千差万别、教育条件的千变万化，要求教育工作者要因人、因地、因时制宜，这突出体现了教师劳动的（ ）。

(单选题)教师发展的不竭动力是（ ）。 (单选题)古希腊时期斯巴达的教育目的是（ ）。 (单选题)以下不属于有效进行知识概括的基本方法的是（ ）。 (单选题)在《教师法》规定中，教师享受的权利不包括（ ）。 (单选题)《义务教育法》规定，学校成当把（ ）放在首位。 (单选题)《义务教育法》规定，校长应当符合国家规定的任职条件，校长由（ ）教育行政部门依法聘任。 (单选题)教师李某对学校提出的处理决定不服，便提出申述，教育行政部门应当在收到申诉书的次日起（ ）内进行处理。 (单选题)下列选项中，关于艾宾浩斯遗忘曲线特点表述正确的是（ ）。 (单选题)基于人本主义的典型教学模式是（ ）。 (单选题)认知主义学习理论的主要观点不包括（ ）。