“前怕狼、后怕虎”描述的动机冲突类型是（ ）。

(单选题)根据皮亚杰的认知发展阶段理论，处于（ ）的个体具有假设演绎推理能力、命题推理能力以及组合分析能力。 (单选题)通过家访了解学生平时在家的情况，通过作品对学生学习的状况进行分析。这种教育心理学的研究方法是（ ）。 (单选题)遵循客观性原则是进行教育心理学科学研究的（ ）。 (单选题)教育科学研究中使用最广泛的研究方法是（ ）。 (单选题)（ ）指教学要以学习基础知识为主导，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学以致用的目的。 (单选题)学校通过组织学生演课本剧的形式，让学生体谅他人的社会情感从而对学生进行德育。这种方法属于（ ）。 (单选题)对学生进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。这体现了德育原则中的（ ）。 (单选题)教育制度是随着时代和文化背景的变化而不断创新的。这体现了教育制度的（ ）。 (单选题)教师要学习教材、了解与教材有关的信息，向学生讨教，要以严肃的态度来研究教材、处理教材，把知识客体内化为自身的主体结构。这 (单选题)学校的人际关系状况，师生特有的心态，行为方式属于（ ）。