(单选题)
在教学过程中鼓励学生尝试“一题多解”。这有利于训练学生的（ ）。
A.再现思维
B.集中思维
C.发散思维
D.抽象思维
参考答案：C
参考解析：
本题考查的是发散思维。根据思维的指向性，可分为聚合思维和发散思维。其中，发散思维也叫求异思维，是指人们解决问题时，思路朝各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。“一题多解”体现了发散思维。故本题选C。
知识点：言语与思维 普通心理学 认知过程 教师招聘-初中 教育综合知识
(单选题)暗示教学法强调（ ）。
(单选题)教师在布置作业时，下列哪种做法是不可取的？（ ）
(单选题)教学设计最先要考虑的要素是（ ）。
(单选题)个人能用言语进行直接陈述，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物的知识，属于（ ）。
(单选题)知识学习的第一个阶段是（ ）。
(单选题)“人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”这说明教育是（ ）。
(单选题)“桃李无言，下自成蹊”这句话体现的德育方法是（ ）。
(单选题)“长善救失”从古至今都是一条非常重要的教育经验，并没有因为时代和社会的变化而消失，这反映了教育具有（ ）。
(单选题)基础教育的核心问题是（ ）。
(单选题)我国义务教育阶段的教学计划具有三个基本特征。这三个基本特征是（ ）。①强制性 ②通用性 ③普遍性
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