针对同一事件或现象，不同的人会产生不同的情绪体验。如在极度缺水的情况下，对于半杯水，甲觉得“还有半杯水，很高兴”；乙觉得“只有半杯水了，真痛苦”这一现象反映的情绪特征是（ ）。

(单选题)教育要促进学生在德、智、体、美等方面全面和谐的发展，把学生培养成为完整和完善的人，体现了人发展规律性的（ ）。 (单选题)“一日为师，终身为父”这句话反映了（ ）。 (单选题)教学目标可分为知识、能力和态度，下列属于能力目标的是（ ）。 (单选题)教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有（ ）。 (单选题)一份教案的核心是（ ）。 (单选题)在分组教学制中，外部分组是按照学生的（ ）来编班的。 (单选题)划分课的类型依据是（ ）。 (单选题)提高教学质量的关键是（ ）。 (单选题)“法官的儿子天生应该做法官，盗贼的儿子永远是盗贼。”这种观点属于（ ）。 (单选题)根据加德纳的多元智能理论，个体能正确建构自我，知道如何做出适当的行为并规划引导自己的人生。这种智能属于（ ）