王老师在讲解“行程问题”时，不是按照书本上的案例“计算A与B两点间的距离”，而是将学生带入到生活中的案例中，如让学生假设“现在下课铃打响，同学去食堂吃饭，计算教室到食堂的距离”，这种教学方式属于（ ）。

(单选题)个性的核心是（ ）。 (单选题)多血质的高级神经活动过程的基本特征是（ ）。 (单选题)如果一个家长想用看电视作为强化物质奖励孩子认真按时完成作业的行为，最适合的安排应该是（ ）。 (单选题)教学工作的基本环节（ ）。 (单选题)作为权利主体，学生所享有的权利主要有人身权和（ ）。 (单选题)教师要成功进行自己的人格修养，最好采取（ ）的策略。 (单选题)20世纪60年代以来，美国出现的被称为心理学第三势力的心理学派别是（ ）。 (单选题)教学是一个复杂的系统性过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体、和教学环境五中要素：包括（ ）三种密切交织在一 (单选题)文化在时间上的延续和空间上的流动都要借助于教育，这说明教育具有（ ）。 (单选题)教师在教学中容易偏爱优等生，强化尖子生培养，却忽视后进生的培养，其实质是违背了教育爱的（ ）。