王老师在讲解“行程问题”时，不是按照书本上的案例“计算A与B两点间的距离”，而是将学生带入到生活中的案例中，如让学生假设“现在下课铃打响，同学去食堂吃饭，计算教室到食堂的距离”，这种教学方式属于（ ）。

(单选题)田和热爱学习，关心同学，助人为乐，组织班级同学认真学习，她的这些品质属于性格里面的哪种特征？（ ） (单选题)“温故而知新”体现的学习理论是（ ）。 (单选题)下列关于动机水平与学习效率的关系，正确的是（ ）。 (单选题)学习者总是把最重要的新概念放在复习的开头，并且在最后对他们进行总结，这是利用了（ ）。 (单选题)下列关于小学生想象发展的特点，正确的是（ ）。 (单选题)小学生在日常生活中已经分辨你、我、他、上、下、左、右等概念，这些概念一般是通过（ ）获得的。 (单选题)看书时用红笔划出重点，便于重新阅读，这种方法是利用了知觉的哪种特征？（ ） (单选题)对初中生的心理教育要以（ ）发展水平和特点为基础。 (单选题)（ ）强调的是学生的主动探索，教师的任务不是讲解和灌输现成的知识，而是创造条件，鼓励学生独立思考、积极探究，自行去发 (单选题)针对同一事件或现象，不同的人会产生不同的情绪体验。如在极度缺水的情况下，对于半杯水，甲觉得“还有半杯水，很高兴”；乙觉得