(单选题)

教师在传递自己期望的时候，往往意识不到自己对高期望的学生与低期望的学生有着不同的态度和行为方式，这说明教师期望效应应具有（）的特点。

A.激励性

B.暗示性

C.情感性

D.具体性

参考答案：B

参考解析：

本题考查的是教师期望效应暗示性的特点。暗示性是指老师通过各种态度、表情和行为方式将其暗含的期望，以相当微妙的方式传递给学生，其实现多是无意识的或者相当隐蔽的行为。激励性是指教师对学生的期望会激励学生朝着老师期望的方向发展。具体性是指只有目标明确具体，学生才能准确地估计其实现的可能性，才能表现出积极性。那些模糊不清的目标不能调动学生的积极性。题干中强调老师往往意识不到自己对高期望的学生与低期望的学生有着不同的态度和行为方式，强调潜移默化。故本题选B。

知识点：教师的职业心理特征教育心理学教师心理教师招聘-初中教育综合知识

教师在传递自己期望的时候，往往意识不到自己对高期望的学生与低期望的学生有着不同的态度和行为方式，这说明教师期望效应应具有（ ）的特点。

教师在传递自己期望的时候，往往意识不到自己对高期望的学生与低期望的学生有着不同的态度和行为方式，这说明教师期望效应应具有（）的特点。