“跳一跳、摘桃子”是讲教学目标的设计要（   ）。

(单选题)现代道德认知发展理论的奠基人（ ）。 (单选题)根据皮亚杰认知发展阶段论的观点，儿童在自己吃饭的时候会喂洋娃娃吃饭。此时儿童处于哪一个阶段（ ）。 (单选题)教学反思是教师成长与发展的途径之一。下列哪项不属于布鲁巴奇等人提出的反思方法是（ ）。 (单选题)教师的人格是教师职业最重要的本质特征，下列选项中不属于教师人格特征的是（ ）。 (单选题)自习课上，李老师带学生去图书馆指导学生选择图书和制定读书计划，并在阅读结束后，提出拟好的题目，李老师运用的教学方法是（ (单选题)我国古代伟大的教育家、儒家学派创始人孔子在长期的教育实践中，提出了许多师德思想。他说：“视其所以，观其所由，察其所安，人 (单选题)我国古代科举考试发挥了教学评价功能中的（ ）功能。 (单选题)义务教育的最本质特点是（ ）。 (单选题)下列不属于教学评价的原则的是（ ）。 (单选题)我国最早的师范教育产生于（ ）。