自习课上，李老师带学生去图书馆指导学生选择图书和制定读书计划，并在阅读结束后，提出拟好的题目，李老师运用的教学方法是（ ）。

(单选题)小学生学完20以内的加减运算后，所有加减运算的知识与技能成分都掌握了，此时学习万以内加减运算只需进行（ ）。 (单选题)学校十分重视对新校区的规划建设，这使得新校区十分美观，学生在学习学科知识的同时，能培养审美能力，学校的这一做法体现了美育 (单选题)小明在学校认识一群和他一样喜欢画画的朋友，他们经常周末的时候约着一起去公园写生，逐渐发展出稳固的友谊，这让小明的生活变得 (单选题)小亮经常逃课，老师在了解情况后对他进行悉心教育，一开始他有所改善，但不久后又恢复原样，老师又多次跟他谈心，交流想法，久而 (单选题)在课程设计、课程实施前通过评价收集相关方面的信息，有利于了解课程设计、实施前的状况和存在的问题，从而明确了课程设计和实施 (单选题)为了补短板，提高成绩排名，程程父母为他报名参加了许多校外英语辅导班，程程的课外都在辅导班渡过的，关于程程参加校外辅导班， (单选题)英语老师组织单元测验属于教学评价中的（ ）。 (单选题)阅读下列材料，回答12-14题程程在他们班里有“理科小王子”之称，同时，他还有个绰号教“英语小跛子”，每次英语单元测试都 (单选题)李老师在教学过程中，经常带领学生复习之前学习过的内容，要求学生能在需要的时候迅速再现并有效应用已学的知识，这说明李老师十 (单选题)李老师正在上数学课、陆同学却在悄悄看课外书并没有听课，李老师发现后提醒他认真听课，但他反驳道：“我不用听课，你讲的内容我