下列不属于教学评价的原则的是（ ）。

(单选题)近年来，认知心理学家把记忆的研究提到了重要的位置，按照内容，记忆可以分为5类，其中对亲身经历过的，有时间、地点、人物和情 (单选题)一个人如果具有有效地摆脱焦虑、沮丧、愤怒或烦恼等因为失败或不顺利而产生的消极情绪的能力，就可以从情感的挫折或失败中迅速调 (单选题)心理健康老师：“请你谈一谈，你认为心理健康课吸引你的地方是什么？”学生：“我想是有趣，上心理健康课很欢乐、很有趣。”以上 (单选题)为保证研究的质量，一个好的教育研究课题应具备的特征是（ ）。①定向性 ②价值性 ③现实性 ④新颖性 (单选题)教育观察要求研究者根据自己的研究目的来选择观察策略，对观察的整个过程做出规划，并根据目的和计划进行系统的观察，从而深入地 (单选题)哲学家培根说过：“如果目标本身没有摆对，就不可能把路跑对。”“跛足而不送路能赶上虽健步如飞但误入歧途的人。”“如果一个人 (单选题)基础性课题旨在揭示教育现象的基本规律与本质联系，试图解决教育的根本问题，强调研究的深刻性和系统性。下列选项中，属于基础性 (单选题)选题原则是研究者在选择和确定研究课题时必须遵循的基本要求，贯穿于选题的全过程。某研究者在选题时的思路是：一是研究问题是前 (单选题)模糊笼统的问题是难以成为研究课题的，如“关于学生英语学习能力的研究”问题太过于笼统，研究的切入口难以确定，这说明一个教育 (单选题)教育文献在教育研究中带有一定的局限，下列选项中不属于文献研究的局限的是（ ）。