(单选题)
我国古代科举考试发挥了教学评价功能中的( )功能。
A.主体功能
B.导向功能
C.激励功能
D.调控功能
参考答案:C
参考解析:
科举制是中国古代通过考试选拔官吏的制度。由于采用分科取士的办法,所以叫做科举。科举制改善了之前的用人制度,彻底打破血缘世袭关系和世族的垄断,因此激励着那些想要入仕的学子朝着做官这个目标去努力。故答案选C。
知识点:教学评价 教育学原理 教育评价 教师招聘-初中 教育综合知识
(单选题)
我国古代科举考试发挥了教学评价功能中的( )功能。
A.主体功能
B.导向功能
C.激励功能
D.调控功能
参考答案:C
参考解析:
科举制是中国古代通过考试选拔官吏的制度。由于采用分科取士的办法,所以叫做科举。科举制改善了之前的用人制度,彻底打破血缘世袭关系和世族的垄断,因此激励着那些想要入仕的学子朝着做官这个目标去努力。故答案选C。
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