儿童的认知结构中已经有了抽象概念，守恒概念形成是什么阶段？（ ）。

(单选题)在一个班级里，有学生对数学感兴趣，有学生则对文学感兴趣；有学生喜欢高尚的内容，有学生则喜欢繁琐的事物等。这表明兴趣具有（ (单选题)某学生为人稳重，但灵活性不足：踏实，但有些死板；沉着冷静，但缺乏生气。该学生的气质类型属于（ ）。 (单选题)有的学生对某些课程感到乏味，但意识到学好这些课程对将来服务于社会有重要作用，因此刻苦学习，并对其产生兴趣。这种兴趣属于（ (单选题)“锲而不舍，金石可镂”体现了意志的（ ）。 (单选题)学生放假后既想和同学打篮球又想复习书本知识。这种心态体现的是（ ）。 (单选题)古人看到“月晕”知道将要“刮风”，看到地板“潮湿”知道将要“下雨”，从而提出“月晕而风，础润而雨”的结论。这种体现了思维 (单选题)下列体现记忆的敏捷性品质的是（ ）。 (单选题)学生阅读毛泽东的《沁园春·长沙》时，头脑中会浮现橘子洲的景色。这种心理活动属于（ ）。 (单选题)“视而不见，听而不闻”体现的是（ ）。 (单选题)在直观教学过程中，教师要想取得良好的效果，应遵循感知规律，下列感知规律的应用不属于活动律的是（ ）。