(单选题)

廖老师在教授新课的时候，利用课件将课程内容课新颖地呈现在学生视野中，从而吸引学生注意，刺激学生对这些知识内容进行知觉编码。根据加涅提出的信息加工学习理论，这属于学习过程中的（）阶段。

A.动机

B.领会

C.保持

D.习得

参考答案：B

参考解析：

本题考查的是加涅的信息加工学习理论。加涅把学习过程划分为八个阶段：（1）动机阶段：激发学习者的学习动机；（2）了解（领会）阶段：注意和选择性知觉；（3）获得（习得）阶段：所学的信息进入短时记忆，并编码和储存；（4）保持阶段：将已编码的信息进入长时记忆储存；（5）回忆阶段：进行信息的检索；（6）概括阶段：实现学习的迁移；（7）操作阶段：反应发生阶段，学生通过作业表现其操作活动；（8）反馈阶段：证实预期，获得强化。结合题干描述，故本题选B。

知识点：一般学习理论教育心理学学习与学习理论教师招聘-初中教育综合知识

廖老师在教授新课的时候，利用课件将课程内容课新颖地呈现在学生视野中，从而吸引学生注意，刺激学生对这些知识内容进行知觉编码。根据加涅提出的信息加工学习理论，这属于学习过程中的（ ）阶段。

廖老师在教授新课的时候，利用课件将课程内容课新颖地呈现在学生视野中，从而吸引学生注意，刺激学生对这些知识内容进行知觉编码。根据加涅提出的信息加工学习理论，这属于学习过程中的（）阶段。