案例中李明的归因是（ ）。

(单选题)一位教师在教授《保持水土》时为学生提供模拟实验的材料，让学生自己设计实验，验证自己所作的推想。以上学生的学习是一种（ (单选题)为了获得老师和家长的关爱，渴望与同学建立良好的人际关系，学生努力学习，取得理想的学习成绩。根据马斯洛的需要层次理论，在这 (单选题)（ ）是将编制好的课程计划付诸实施的过程，是实现预期的课程理想，达到预期的课程目的，实现预期教育结果的手段。 (单选题)教育促进了人类社会的发展，保证了人类文明的延续，也传递了保守的文化传统，这体现了教育的（ ）。 (单选题)下列表述不符合《中华人民共和国教师法》规定的是（ ）。 (单选题)下列不属于未成年人受教育权保护的有（ ）。 (单选题)“孟母三迁”的故事反映了（ ）对个体发展的影响。 (单选题)提出“生活即教育，社会即学校，教学做合一”思想的教育家是（ ）。 (单选题)独立学院是民办高等教育的重要组成部分，属于（ ）教育。 (单选题)高等学校教育工作的中心环节是（ ）。