小学一年级的学生经常把汉字的左右偏旁颠倒，或者将字母写反，如将b写成d，p写成q或者将F和T搞混。这是由于他们的（ ）能力还不成熟。

(单选题)学生李明在考试时总是能很快地做完试题并提前交卷，但常常因粗心导致审题不全面而出错。这说明李明属于（ ）学生。 (单选题)学生可以通过听他人讲述、看书以及看视频等来了解安全用电的重要性，而不必亲身体验触电的后果。根据社会认知理论，这种学习属于 (单选题)（ ）根据迷笼实验的结果提出联结主义学习理论，这种理论认为，学习的实质在于形成应激—反应联结，这种联结是通过尝试与错 (单选题)根据布鲁纳的认知表征理论，儿童在（ ）阶段时，通过作用于事物来学习和再现它们，以后即能通过合适的动作反应再现过去的事 (单选题)罗杰斯主张教学要以学生为中心，下列关于其教学理论说法有误的是（ ）。 (单选题)小张利用“三皇五帝始，尧舜禹相传.....”的朝代歌来记忆我国历史上的各个朝代。他所运用的学习策略是（ ）。 (单选题)小刘在德国留学，学习德语时，常受到之前学习的英语的影响，将英语语法和发音用在德语中。这种现象属于（ ）。 (单选题)技能可分为连贯技能和不连贯技能，下列属于不连贯技能的是（ ）。 (单选题)根据科尔伯格的道德发展阶段模型，处于（ ）的个体认为行为的好坏按行为后果带来的赏罚来定，得赏者为是，受罚者为非，没有 (单选题)奥苏贝尔从学习进行的方式、学习材料与学习者原有知识的关系两个维度对认知领域的学习进行了分类。根据该分类，下列属于机械的接