(单选题)

刘老师为了让学生尽快掌握更多的知识，提高成绩，于是让低年级的学生提前上高年级的课程，这违背了个体身心发展的一般规律中的（）。

A.互补性

B.差异性

C.不均衡性

D.顺序性

参考答案：D

参考解析：

本题考查的是个体身心发展的规律。身心发展顺序指儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续不断的过程，具有一定的顺序性。因此教育工作者应循序渐进，即按照发展的序列进行施教，在向年轻一代进行教育时，必须遵循着由具体到抽象，由浅入深，由简到繁，由低级到高级等顺序逐渐前进，不能揠苗助长、“陵节而施”。让低年级的学生提前上高年级的课程，这违背了个体身心发展的一般规律中的顺序性，没有做到循序渐进。故本题选D。

知识点：人的身心发展规律与教育教育学原理教育与人的发展教师招聘-初中教育综合知识

看好课

刘老师为了让学生尽快掌握更多的知识，提高成绩，于是让低年级的学生提前上高年级的课程，这违背了个体身心发展的一般规律中的（ ）。

刘老师为了让学生尽快掌握更多的知识，提高成绩，于是让低年级的学生提前上高年级的课程，这违背了个体身心发展的一般规律中的（）。