读一年级的学生会产生对高年级学生地位的羡慕，而对于教师的眼神却不会过多注意。随着年龄的增长，他们社会性的动机作用才随之增长，如注意到自己在班级中的地位、渐渐地学会与其他同学比较等。这体现了（ ）影响学习动机的形成。

(单选题)（ ）中的各个教育阶段，基本上是依据我国青少年身心发展的特点来划分的，这在我国近代学制上是第一次。 (单选题)“解放前，教育是富人的金手杖和金戒指，不是穷人的窝窝头和破棉袄”陶行知的这句话，最能体现下列哪个说法（ ）。 (单选题)（ ）在个体智力结构中居于核心地位。 (单选题)（ ）是内部动机最为核心的部分，它们是培养和激发学生内部学习动机的基础。 (单选题)（ ）对于“课程”的定义主要是指“功课及其进程”，这与今天人们对课程的理解基本相似。 (单选题)把若干相邻学科内容加以筛选，充实后按照新的体系合而为一的课程是（ ）。 (单选题)（ ）是编写教科书、教师进行教学和考试命题的直接依据和衡量教学质量的重要标准。 (单选题)教学过程中强调知行统一是（ ）教育规律决定的。 (单选题)（ ）是人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性。 (单选题)教育要培养“自由的人”是（ ）观点。