(单选题)

儿童的记忆是从机械记忆发展到意义记忆，注意的发展是从无意注意发展到有意注意，这体现了儿童身心发展的（）。

A.顺序性

B.阶段性

C.个别差异性

D.不均衡性

参考答案：A

参考解析：

本题考查的是人的身心发展的顺序性。人的身心发展的规律有顺序性、阶段性、个别差异性、互补性和不平衡性。其中顺序性：儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续不断的过程，具有一定的顺序性。表现在：（1）身体的发展：从上到下，从中间到四肢，从骨骼到肌肉；（2）心理的发展：由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维，由一般情感到复杂情感。题干中的描述属于心理发展的顺序性，故本题选A。

知识点：人的身心发展规律与教育教育学原理教育与人的发展教师招聘-初中教育综合知识

儿童的记忆是从机械记忆发展到意义记忆，注意的发展是从无意注意发展到有意注意，这体现了儿童身心发展的（ ）。

儿童的记忆是从机械记忆发展到意义记忆，注意的发展是从无意注意发展到有意注意，这体现了儿童身心发展的（）。